青岛雅思新托福之美国留学申请"标准公式"
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posted by cindy

按“标准公式”评估

《普林斯顿评论》把美国1500多所大学以录取难易程度从60分到99分进行排列。哈佛、耶鲁、普林斯顿等一流名校

为99分，最低的学校60分。我将这个评估方法归纳成一个很容易看懂的公式，括号中的数字是每个学生可能得到的

分数范围。这个评估学生“整体素质”的总得分也叫作录取竞争指数(以下简称为录取指数)。计算公式如下：
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综合素质总分=就读的高中(0～4分)课程难度(0～21分)年级排名(-1～3分)平均成绩(0～16分) SAT成绩(6～25

分)全国荣誉学者(0～3分)申请论文(-3～5分)推荐信(-2～4分)课外活动(-5～30分)种族多元化(-3～5分)体

育活动(8～40分)超级录取(40分)［体育教练点名( 5～10分)家住远处(3分)父母因素(5～8分)多元化(3～5分)

］

从公式中可以看出，参与“综合素质”评分的项目主要有12项。显然，前6项主要体现“学业素质”，后6项体现与

学业关系不直接的“其他素质”，在中括号里的其他4项是大多数人所不会有的附加项目。从表面上看，这个评估法

“不公平”的地方实在太多。不过，我认为不妨先遵循美国大学申请的游戏规则，然后再去思考、议论过程以及结

果的公平合理性。

看自己能打几分

就学业素质而言，就读全美知名高中和一般高中的最大差别只有4分。选修课程的难度相差最高达21分。如果在知名

度高的高中上学，只选修容易的基本课程的学生，这一项只能得0分，而选修难度较高的课程的学生可能得到21分。

此外，全年级成绩排名前25的学生可得1分。平均成绩80分以上的可得12分，90～95分的可得15分。旧制SAT考试的

最高分是1600分，SAT考试成绩除以63得到SAT这一项得分，最高的为25分。如获选全国荣誉学者 ( 类似于中国的三

好学生 )还可以加3分。从以上可以看出，影响学业素质最重要的因素，是在校选修难度高的课程和SAT获高分。

就“其他素质”而言，大学申请论文优劣的范围从-3分到5分，相差8分。论文是阐述思想，也是书面表达能力的象

征，占有很大的比例是不难理解的。推荐信好坏有6分之差，起的作用很大，有较高的综合素质，才会获得较好的推

荐信。课外活动在“其他素质”里起了很大的作用，算上正负分数，这一项的差别竟有35分之多。值得注意的是，

有报酬的工作也算在社会活动这一项里，每周工作20-30小时的学生可以得到22分。种族多元化这一项，外国学生(

比如中国学生 )可以加5分，但是，在美的亚裔学生较吃亏，反要倒扣3分。
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也许是因为亚裔学生学业成绩普遍甚佳，为了体现“多元化”而受到集体“惩罚”。不过，女生报考工学院可以加3

分，因为工科缺少女生。在学校参加不同的体育活动可以大量加分，其范围为8～40分，如果是校主力队员并且投入

很多精力的，可以得到13分，全美高中最优秀的运动员，如奥林匹克运动员，可以加40分。最后是“超常”项，一

拿就是40分，不过必须确实很“超常”，比如，获得英特尔科学比赛大奖、担任一部电影大片或系列电视剧的主角

。此外，父母是名人，给大学捐赠巨款也属这一项。
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除了以上“综合素质”外，在公式的中括号里，被体育教练点名的学生可以被认为是个人“素质”好，“家住远处

”如800公里以外的学生，也会被认为必须具备较高的“素质”而加分。

其他两项，“父母因素”和学校为了学生成分的“多元化”而加的分，都不是依靠学生个人的努力可以达到的。

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